Non linguistico apprendimento il disturbo è una sindrome neuropsicologica. In esso, i bambini colpiti soffrono di vari deficit.
Cos'è un disturbo dell'apprendimento non linguistico?
Non verbale apprendimento disturbo è anche noto come disturbo dell'apprendimento non verbale o disturbo dell'apprendimento non verbale (NLD). I bambini che soffrono della sindrome non sono in grado di interpretare il linguaggio del corpo. In Germania, il non verbale apprendimento il disturbo tende ad essere uno dei disturbi meno conosciuti. I bambini colpiti imparano a leggere in tenera età e sono dotati di un alto livello di abilità linguistiche. Tuttavia, le difficoltà diventano evidenti nel non verbale interazioni. Inoltre, mancano i file coordinazione e abilità motorie fini. Perché ci sono anche problemi con il senso di equilibrio, ci sono cadute frequenti e quindi contusioni e ferite. Inoltre, la percezione visuo-spaziale dei bambini soffre della sindrome neuropsicologica. Pertanto, le persone colpite hanno difficoltà a riconoscere i dettagli e classificarli di conseguenza. Infine, non sono nemmeno in grado di percepire il linguaggio del corpo di altre persone.
Cause
Non è stato ancora possibile chiarire le cause del disturbo dell'apprendimento non linguistico. Vari esperti medici sospettano che il danno neurologico sia responsabile dello sviluppo del disturbo dell'apprendimento non verbale. Distruzioni nella regione della sostanza bianca sul lato destro del cervello dovrebbero verificarsi. Problemi con l'apprendimento, il gioco, lo sport e il comportamento sociale possono essere osservati già in asilo e alla fine nella vita scolastica. La carriera successiva è anche influenzata negativamente dal disturbo dell'apprendimento non verbale. Pertanto, alcuni pazienti hanno problemi con la vita indipendente ed è difficile per loro ottenere la patente di guida o guidare un'auto. I problemi al motore a loro volta aumentano il rischio di incidenti. Non di rado, la visibilità sociale degli individui colpiti porta al ritiro dalle altre persone, nonché all'isolamento e alla discriminazione. Un disturbo dell'apprendimento non linguistico è spesso presente nelle persone autistiche che ne soffrono sindrome di Asperger. Tuttavia, autismo non esiste affatto in tutte le persone con disturbo dell'apprendimento non verbale.
Sintomi, reclami e segni
Il disturbo dell'apprendimento non verbale è associato a vari sintomi e disturbi. Ad esempio, i bambini colpiti non sono in grado di comprendere o utilizzare il linguaggio del corpo da soli. Inoltre, trovano difficile mettere in atto le istruzioni verbali e non hanno immaginazione spaziale. Inoltre, c'è un'ipersensibilità sensoriale, che è evidente nell'udito, nell'olfatto, nella vista e nel gusto. La mancanza di comunicazione non verbale come il linguaggio del corpo si traduce in problemi di adattabilità o disturbi della socializzazione. Anche i disturbi motori sono considerati un sintomo tipico del disturbo dell'apprendimento non linguistico. Pertanto, le persone colpite soffrono equilibrio problemi, mancanza di coordinazione così come problemi di scrittura a mano. Inoltre, mostrano una scarsa visuale memoria, difficoltà con le relazioni spaziali e percezione spaziale inadeguata. Inoltre, le persone colpite hanno difficoltà ad adattarsi al cambiamento. Tuttavia, il disturbo dell'apprendimento non linguistico è anche associato ad alcune abilità speciali. Ad esempio, i bambini affetti imparano a parlare in tenera età e hanno un vocabolario pronunciato e una grande scioltezza. Imparano a leggere in tenera età, hanno un grande talento per la memorizzazione e sono bravi a ricordare ciò che sentono. La loro attenzione ai dettagli è alta. Tuttavia, queste capacità vengono spesso perse nei numerosi deficit considerati importanti per la vita. Il disturbo dell'apprendimento non linguistico diventa evidente all'inizio infanzia. Ad esempio, i problemi diventano evidenti nel giocare con altri bambini e nell'ulteriore sviluppo. Sebbene i bambini mostrino talenti e preferenze speciali a scuola, hanno difficoltà a imparare cose nuove. A causa del loro deficit nella comprensione del linguaggio del corpo e delle emozioni, raramente si dedicano ad attività sportive e hanno difficoltà a fare amicizia. Tuttavia, è abbastanza possibile per loro diplomarsi al liceo. Tuttavia, soffrono anche di problemi nell'istruzione e nella vita professionale ogni volta che è necessario aggiungere nuove conoscenze.
Diagnosi e decorso della malattia
Per diagnosticare un disturbo dell'apprendimento non linguistico, vengono eseguiti speciali test di apprendimento e rendimento. Il test HAWIK è uno dei metodi di esame collaudati. In questo quadro si possono distinguere intelligenza verbale e non verbale. Il disturbo dell'apprendimento non verbale spesso si traduce in un decorso problematico per le persone colpite. Ad esempio, la maggior parte di loro non può vivere da sola in un appartamento e dipende da chi se ne prende cura. A causa dei movimenti specifici richiesti durante la guida, molte persone colpite non riescono a ottenere la patente di guida perché non possono internalizzare le procedure tipiche. Poiché il comportamento sociale di altre persone non può essere interpretato, l'interazione con loro viene spesso evitata.
Complicazioni
Un disturbo dell'apprendimento non linguistico può avere conseguenze diverse per i bambini affetti. Ad esempio, la sindrome neuropsicologica è già evidente in asilo così come nella scuola elementare. I bambini che soffrono di un disturbo dell'apprendimento non verbale hanno difficoltà ad acquisire la conoscenza. Ma anche l'attività sportiva, il gioco e il comportamento sociale sono influenzati dal disturbo. Successivamente, ci sono limitazioni nell'istruzione e nel perseguire una carriera. Non è raro che le persone colpite abbiano problemi a condurre una vita indipendente. Inoltre, molte persone colpite hanno difficoltà con la guida o con l'ottenimento della patente di guida. I problemi di un disturbo dell'apprendimento non linguistico sono estremamente vari. Ad esempio, le persone colpite incontrano problemi nel risolvere compiti matematici, mentre l'apprendimento delle lingue straniere non causa loro alcuna difficoltà. I problemi nello sport sono attribuiti ai limiti delle capacità motorie. Un'altra conseguenza è la grande quantità di tempo di cui i bambini hanno bisogno per completare le attività. Una delle complicazioni più gravi del disturbo dell'apprendimento non linguistico è l'isolamento sociale delle persone colpite, poiché spesso subiscono discriminazioni a causa del loro evidente comportamento sociale, che a sua volta porta al ritiro sociale. Non di rado, Depressione or disturbi d'ansia minacciare di conseguenza. A causa dei deficit motori, c'è anche il rischio di cadute o incidenti. Tuttavia, anche insegnanti, educatori o formatori spesso si sentono sopraffatti da individui che soffrono di un disturbo dell'apprendimento non verbale.
Quando dovresti vedere un dottore?
I genitori che notano deficit nello sviluppo del linguaggio dei loro figli, in particolare nell'area del linguaggio del corpo, dovrebbero consultare un medico. Se si nota una maggiore attenzione ai dettagli e uno sviluppo precoce della lettura, potrebbe esserci un disturbo dell'apprendimento non linguistico sottostante che necessita di cure mediche. Il disturbo deve essere esaminato e specificato da uno specialista prima di poter iniziare il trattamento. Pertanto, anche i primi segni di un disturbo dovrebbero essere chiariti, soprattutto se limitano le capacità sociali del bambino. Si consiglia ai genitori dei bambini affetti di farlo parlare al loro medico di famiglia. Se necessario, possono consultare un neurologo o un logopedista e, a seconda della gravità dei sintomi, altri specialisti. Il trattamento vero e proprio viene eseguito anche da vari medici e psicologi. Innanzitutto è terapia comportamentale, che deve essere avviato in una fase iniziale. Inoltre, il bambino potrebbe anche aver bisogno di supporto terapeutico. Se durante il trattamento si verificano problemi comportamentali, come scoppi di rabbia o stati d'animo depressivi, il medico deve essere informato. Potrebbe anche essere necessario un farmaco per accompagnare il terapia comportamentale. A causa della varietà di manifestazioni che un disturbo dell'apprendimento non linguistico può assumere, ogni caso deve essere considerato per i propri meriti.
Trattamento e terapia
Non è possibile trattare le cause del disturbo dell'apprendimento non linguistico. Pertanto, solo terapia dei sintomi è fornito. Per migliorare la percezione e le capacità motorie, Fisioterapia or terapia occupazionale sono usati. La formazione sulle abilità sociali è adatta a stimolare il comportamento sociale della persona colpita. Talk terapia nell'ambito di psicoterapia è considerato un utile supporto psicologico al fine di promuovere l'autostima del paziente. È importante quel trattamento analisi si svolgono in età prescolare. Tuttavia, a causa di Internet, le persone che soffrono di un disturbo dell'apprendimento non verbale non sono più completamente isolate al giorno d'oggi. Possono così comunicare con altre persone tramite social network, chat o forum. Nelle conversazioni scritte viene omesso il sintomo principale del disturbo dell'apprendimento, l'uso problematico del linguaggio del corpo.
Outlook e prognosi
La prognosi di un disturbo dell'apprendimento non verbale è sfavorevole. Poiché non esiste ancora un chiarimento completo della causa, medici e medici si concentrano sul trattamento dei sintomi che si verificano. Questi possono variare notevolmente da individuo a individuo. Nonostante tutti gli sforzi, tuttavia, il recupero anche da un disturbo lieve non è possibile dato lo stato attuale della medicina. A seconda dell'entità dei sintomi, alcuni sintomi possono essere trattati con successo. Tuttavia, a lungo termine terapia di solito è necessario, poiché con la cessazione del trattamento può verificarsi una ricomparsa dei sintomi analisi. I migliori risultati possibili si ottengono se il disturbo dell'apprendimento viene diagnosticato e trattato il prima possibile. Sono necessarie terapie speciali già nei primi anni di vita. All'interno del processo di sviluppo del bambino, è possibile documentare in questo modo varie ottimizzazioni e miglioramenti. Se si inizia il trattamento in età adulta, normalmente non si possono osservare cambiamenti o attenuazioni significativi. Una prospettiva comparabile si applica se non viene effettuato alcun trattamento e i parenti e le persone colpite si concentrano sull'auto-aiuto analisi o metodi di guarigione alternativi. A causa dei suoi sintomi, la malattia rappresenta un pesante fardello per la persona colpita così come per i membri del suo ambiente sociale. A causa dell'emotività stress, un gran numero di pazienti sperimenta sequele psicologiche per questo motivo, con conseguente ulteriore deterioramento della situazione generale.
Frodi
Non sono disponibili misure preventive contro il disturbo dell'apprendimento non linguistico. Pertanto, le cause precipitanti della sindrome neuropsicologica sono ancora nell'oscurità.
Follow-up
La persistenza degli effetti benefici di qualsiasi sforzo terapeutico dipende in gran parte dal momento in cui viene fatta la diagnosi. La classificazione precoce e corretta dello spettro dei sintomi è importante. Persone affette che hanno già beneficiato di una cooperazione terapeutica coordinata in infanzia e chi continua a farne uso in età adulta spesso riesce a condurre una vita di successo. Tra gli aspetti di supporto più importanti c'è anche un fondato accompagnamento psicoterapeutico. Ciò è dovuto ai rischi particolari che hanno maggiori probabilità di colpire le persone con NLD. Questi includono il graduale ritiro dall'ambiente sociale, l'isolamento associato e allo stesso modo sequele psicologiche. Adulti che non hanno sperimentato alcun supporto specifico per la terapia nel loro infanzia sono i più colpiti in questo senso. La situazione è simile se si trascurano misure efficaci per un periodo di tempo più lungo. Qui, gli interventi successivi, rispetto alle misure di sostegno avviate prontamente, non lo fanno portare al miglioramento significativo delle difficoltà psicomotorie, costruttive spaziali e altre difficoltà correlate. Per una migliore comprensione del disturbo associato alla NLD, si raccomanda un continuo accumulo di conoscenze, sia da parte dei parenti che delle persone affette. Uno stile di vita positivo può essere sostenuto e sempre sviluppato attraverso questo.
Cosa puoi fare da solo
Poiché le conseguenze della malattia si manifestano già durante i primi anni di vita, è importante diagnosticare correttamente questo disturbo in una fase precoce e adottare contromisure mirate. Il disturbo porta altrimenti all'isolamento sociale in asilo o prescolare già nei bambini piccoli. Spesso le persone colpite vengono escluse dai gruppi o addirittura vittime di bullismo. Per prevenire o almeno mitigare questo processo, è importante informare il personale educativo sul disturbo del bambino. Se possibile, dovrebbe essere trovato un istituto scolastico per le persone colpite in cui i caregiver hanno già esperienza con un disturbo dell'apprendimento non linguistico. Inoltre, i genitori dovrebbero assicurarsi che uno psicologo infantile venga consultato il prima possibile per decidere se e quando iniziare terapia comportamentale, che è quasi sempre richiesto. Se, come spesso accade, il bambino mostra anche deficit motori, fisioterapia e terapia occupazionale deve anche essere avviato in una fase iniziale. In questo modo, le capacità motorie del paziente possono solitamente essere migliorate in modo significativo.Poiché le persone colpite di solito non mostrano un'intelligenza ridotta, i genitori dovrebbero anche cercare il più presto possibile un istituto scolastico che permetta al loro bambino di continuare la sua educazione nonostante -disturbo dell'apprendimento linguistico. Anche la ridotta capacità di comunicare con gli altri deve essere presa in considerazione quando si sceglie una carriera. A tal fine, l'Agenzia federale per il lavoro offre ai genitori e agli adolescenti una consulenza speciale.