ADHD: sintomi, cause, terapia

ADHD: breve panoramica

Sintomi: deficit di attenzione e concentrazione, iperattività (marcata irrequietezza) e impulsività. A seconda della gravità, anche sogno.
Cause e fattori di rischio: probabilmente prevalentemente genetici, ma fattori ambientali sfavorevoli come fattori scatenanti.
Terapia: terapia comportamentale, possibilmente in combinazione con farmaci (ad esempio metilfenidato, atomoxetina). Formazione dei genitori.
Effetto dell'ADHD: difficoltà di apprendimento o professionali, problemi comportamentali, problemi nel relazionarsi con gli altri.
Prognosi: spesso persiste in età adulta come “ADHD” (come con una diminuzione dell'iperattività). Se non trattata, si rischiano gravi conseguenze per la vita professionale e privata.

ADHD: sintomi

Secondo la definizione di ADHD, il disturbo è associato ai seguenti sintomi principali:

deficit di attenzione e concentrazione
marcata impulsività
estrema irrequietezza (iperattività)

Sintomi dell’ADHD – Tre sottogruppi

I sintomi dell’ADHD possono variare in gravità. Inoltre, non tutti i segni compaiono sempre nello stesso paziente. Nel complesso, ci sono tre sottogruppi di ADHD:

tipo prevalentemente iperattivo-impulsivo: “irrequieto”.
Tipo misto: disturbo dell'attenzione e iperattivo

In casi estremi di ADHD, può sorgere un problema di distanza/prossimità. Ciò significa che le persone colpite non riescono a trovare un equilibrio adeguato tra distanza e vicinanza al loro ambiente.

O la persona colpita è eccessivamente distante, si ritira, spesso parla ad alta voce e con salti mentali.

Di conseguenza, gli individui affetti possono apparire insensibili o eccessivamente sensibili agli estranei.

Sintomi dell'ADHD per fascia di età

L’ADHD è considerato un disturbo congenito che si manifesta prima dei sei anni. Spesso persiste per tutta la vita. Tuttavia, i sintomi dell’ADHD si manifestano in modo diverso nei neonati, nei bambini piccoli, negli adolescenti e negli adulti.

Primi segnali nel neonato

I bambini con disturbi della regolazione piangono spesso e a lungo, dormono poco e talvolta hanno difficoltà a nutrirsi. Sono anche molto irrequieti e spesso appaiono di cattivo umore. Alcuni bambini che sviluppano l’ADHD più avanti nella vita rifiutano il contatto fisico.

Tuttavia, tale comportamento può avere cause completamente diverse. Solo circa un terzo dei bambini che manifestano tali comportamenti viene successivamente diagnosticato con ADHD.

Sintomi dell'ADHD nell'infanzia

Problemi sociali: l’ADHD spesso grava in egual misura sul bambino e sui suoi genitori. I bambini affetti hanno difficoltà a fare amicizia a causa del loro comportamento distruttivo. Hanno problemi a fare amicizia con altri bambini.

Fase di sfida pronunciata: la fase di sfida è anche più grave nei bambini con ADHD rispetto agli altri bambini. Le persone colpite spesso irrompono nel bel mezzo delle conversazioni. Alcuni mettono anche a dura prova la pazienza dei genitori facendo costantemente rumore.

Acquisizione del linguaggio evidente: l'acquisizione del linguaggio nei bambini piccoli con ADHD è notevolmente precoce o ritardata.

Sintomi dell'ADHD in età scolare.

I sintomi dell’ADHD più comuni a questa età includono:

bassa tolleranza alla frustrazione e capricci quando le cose non vanno per il verso giusto
Espressioni facciali e gesti inappropriati
Parlare eccessivamente e interrompere gli altri
goffaggine e frequenti incidenti durante il gioco
bassa autostima
possono avere difficoltà a seguire le regole (a scuola, i bambini colpiti sono quindi spesso considerati “piantagrane” e “guastafeste”)
facilmente distratto
dislessia o discalculia
scrittura spesso scarsamente leggibile e comportamento organizzativo caotico

Tutti questi sintomi spesso rendono i bambini delle scuole elementari con ADHD degli outsider.

Per gli insegnanti, i segnali dell’ADHD, come interrompere la lezione ed essere altamente distraibili, sono impegnativi. Non tutti i bambini affetti si agitano continuamente, ma tutti i bambini con ADHD sono fuori dall'ordinario.

Sintomi dell'ADHD nell'adolescenza

Inoltre, gli adolescenti con ADHD tendono ad assumere comportamenti a rischio e sono spesso attratti da gruppi sociali emarginati. Alcol e droghe spesso giocano un ruolo. Molti soffrono di bassa autostima e alcuni sperimentano grave ansia e persino depressione.

Tuttavia, ci sono anche adolescenti in cui i sintomi migliorano – l’irrequietezza e l’impulsività diminuiscono.

Sintomi dell'ADHD negli adulti

Oggi l’attenzione è solitamente rivolta alla sbadataggine, all’oblio o alla disorganizzazione. Sono ancora presenti anche sintomi come comportamento impulsivo e azioni avventate.

Il problema è che l’ADHD spesso non viene riconosciuto in età adulta. I sintomi esistono quindi da così tanto tempo che vengono percepiti come parte della personalità.

Spesso si sviluppano ulteriori malattie mentali, come depressione, disturbi d'ansia, abuso di sostanze o dipendenze.

Ma se riescono a controllare e utilizzare la ricchezza di idee tipica dell'ADHD, anche gli adulti con ADHD possono avere un enorme successo nella vita.

Per ulteriori informazioni sull'ADHD in età adulta, vedere il testo ADHD Adulti.

Sintomi positivi: l’ADHD può anche avere dei vantaggi

Hanno anche un buon accesso ai propri sentimenti e sono considerati molto utili. Anche il loro senso di giustizia è forte.

Nonostante le numerose difficoltà che le persone con ADHD incontrano a causa dei loro sintomi, spesso trovano modi sorprendenti per affrontarle.

Differenza ADHD – ADHD

I bambini con ADS sono meno evidenti dei loro coetanei iperattivi. Il disturbo quindi spesso non viene riconosciuto in loro. Tuttavia, hanno grandi difficoltà anche a scuola. Inoltre, sono molto sensibili e si offendono facilmente.

ADHD e autismo

ADHD: cause e fattori di rischio

Non è ancora chiaro esattamente il motivo per cui alcuni bambini sviluppano l’ADHD. Ciò che è certo è che la composizione genetica ha una grande influenza. Inoltre, possono svolgere un ruolo le complicazioni della gravidanza e del parto, nonché i fattori ambientali.

Il meccanismo decisivo nello sviluppo dell'ADHD sono i cambiamenti organici del cervello. Con una corrispondente predisposizione genetica, i fattori ambientali possono quindi diventare il fattore scatenante dell’ADHD.

Cause genetiche

I ricercatori ritengono che i geni svolgano un ruolo del 70% nello sviluppo dell’ADHD. In molti casi, anche i genitori, i fratelli o altri parenti soffrono di ADHD.

Il rischio di ADHD aumenta significativamente, soprattutto per i ragazzi, se uno dei genitori è affetto dal disturbo.

Segnalazione di disturbi alla testa

Queste sezioni del cervello sono responsabili dell’attenzione, dell’esecuzione e della pianificazione, della concentrazione e della percezione. Nell'ADHD la concentrazione di speciali neurotrasmettitori necessari per la comunicazione delle cellule nervose in queste regioni del cervello è troppo bassa.

Questi includono la serotonina, che regola il controllo degli impulsi, e la norepinefrina e la dopamina, che sono importanti per l’attenzione, la spinta e la motivazione.

Filtri mancanti

Nei bambini con ADHD/ADS, il cervello filtra in modo insufficiente le informazioni non importanti. Il cervello delle persone colpite si confronta quindi con troppi stimoli diversi contemporaneamente e viene quindi sopraffatto.

Di conseguenza, le persone colpite hanno difficoltà a concentrarsi. Il flusso non filtrato di informazioni li rende irrequieti e tesi. Se l'insegnante mostra qualcosa alla lavagna, il bambino è già distratto dai suoni dei suoi compagni di classe.

Influenze ambientali

Si sospetta che anche le tossine ambientali e le allergie alimentari contribuiscano all’ADHD e all’ADD. Anche l’alcol e le droghe durante la gravidanza, così come la mancanza di ossigeno alla nascita, la nascita prematura e il basso peso alla nascita aumentano il rischio di sviluppare l’ADHD.

Le circostanze esterne in cui un bambino cresce possono influenzare il decorso del disturbo. Esempi di condizioni avverse includono.

sistemazione nelle case
condizioni di vita anguste
continui litigi tra i genitori
famiglia incompleta, cioè crescere con un solo genitore o senza genitori
malattia mentale dei genitori
comportamento genitoriale negativo dei genitori, in particolare della madre
rumore
strutture mancanti o non trasparenti
mancanza di esercizio fisico
pressione del tempo
elevato consumo mediatico

ADHD: terapia

I seguenti elementi costitutivi sono di fondamentale importanza per il successo del trattamento dell’ADHD nei bambini:

Educazione e consulenza dei genitori, del bambino/adolescente e dell'educatore o insegnante di classe
Collaborazione con educatori e insegnanti (scuola materna, scuola)
Formazione dei genitori, coinvolgimento della famiglia (compresa la terapia familiare) per ridurre i sintomi nell'ambiente familiare
Farmaci (solitamente anfetamine come il metilfenidato) per ridurre i sintomi a scuola, all’asilo, in famiglia o in altri contesti

Una combinazione di farmaci, terapia comportamentale e formazione dei genitori si è rivelata molto efficace. Tuttavia, quali componenti vengano utilizzati o combinati nei singoli casi dipende dall'età del bambino e dalla gravità dell'ADHD.

Terapia dell'ADHD a seconda dell'età

Terapia in età prescolare

In età prescolare l’attenzione è rivolta alla formazione dei genitori e all’informazione dell’ambiente sul disturbo. La terapia cognitiva non è ancora possibile a questa età.

Gli esperti mettono in guardia dal trattare i bambini in età prescolare con farmaci per l’ADHD. Ad oggi c’è poca esperienza sull’uso del metilfenidato nei bambini di età inferiore ai sei anni. Non è chiaro come farmaci come il metilfenidato influenzino lo sviluppo del bambino. Alcuni esperti temono che i farmaci per l’ADHD possano compromettere lo sviluppo del cervello.

Terapia in età scolare e adolescenziale

Una prima misura importante è la cosiddetta formazione autodidattica. I bambini si danno i passi successivi in un'autoistruzione.

Il motto “Prima agisci, poi pensa” viene così invertito in “Prima pensa, poi agisci”. La capacità di darsi istruzioni concrete rafforza l’autocontrollo e aiuta a ripensare il proprio comportamento.

L’autoistruzione per il trattamento dell’ADHD può essere appresa in cinque fasi:

Il bambino agisce secondo le istruzioni appena ascoltate dall'insegnante (controllo comportamentale esterno).
Il bambino dirige il suo comportamento attraverso le proprie autoistruzioni parlando ad alta voce (autoistruzione palese).
Il bambino sussurra l'autoistruzione (autoistruzione nascosta).
Al bambino viene insegnato ad autodirigersi provando l'autoistruzione interiorizzata (autoistruzione nascosta).

Terapia comportamentale per l'ADHD

La terapia comportamentale prevede il lavoro con i bambini, i loro genitori e anche con la scuola. I bambini imparano a strutturare la loro vita quotidiana e a controllare meglio il loro comportamento. In molti casi è opportuno che un assistente professionista sostenga i bambini per un po’ di tempo anche a scuola.

Formazione dei genitori per l'ADHD

Una parte importante della terapia dell’ADHD è la formazione dei genitori. Per sostenere meglio la prole, i genitori imparano uno stile genitoriale coerente ma amorevole. Ciò comprende:

fornendo strutture chiare, esprimendosi in modo inequivocabile

allineare il proprio comportamento alle istruzioni

evitare distrazioni da un compito da svolgere

dare feedback se trovano il comportamento del bambino positivo o negativo

Molti genitori cercano aiuto anche nelle iniziative dei genitori. Lo scambio con gli altri li aiuta ad uscire dall'isolamento e può ridurre possibili sensi di colpa. Spesso i genitori di bambini con ADHD riescono ad accettare il loro bambino iperattivo così com'è solo grazie al sostegno fornito dai gruppi.

Farmaci per l'ADHD

Nei casi meno gravi, i bambini con ADHD dovrebbero ricevere farmaci solo se la terapia comportamentale non è sufficiente.

È importante notare che i farmaci non possono curare l’ADHD, ma possono alleviare i sintomi. Per questo, devono essere assunti regolarmente. Molti malati di ADHD assumono il farmaco per anni, a volte anche in età adulta.

I farmaci per l’ADHD non dovrebbero essere interrotti da soli!

Metilfenidato

Il farmaco più comunemente usato per il trattamento dell’ADHD è il metilfenidato. È conosciuto principalmente con i nomi commerciali Ritalin e Medikinet.

Il metilfenidato aumenta la concentrazione del messaggero nervoso dopamina nel cervello. Questo gioca un ruolo cruciale nel controllo dei movimenti, ma è importante anche per la spinta mentale e la capacità di concentrazione.

Rapida insorgenza d'azione: il metilfenidato agisce rapidamente. Gli utenti avvertono un effetto chiaro dopo solo un'ora.

Dosaggio adattato individualmente: All'inizio della terapia, il medico determina la dose più bassa di metilfenidato efficace per il paziente. Per fare questo, inizia con una dose molto bassa e aumentala lentamente secondo le istruzioni del medico – fino a ottenere l’effetto desiderato.

Per i bambini con ADHD che necessitano di stabilizzazione per tutto il giorno, sono adatte le compresse ritardate da assumere una volta al mattino. Rilasciano il principio attivo ininterrottamente durante tutta la giornata. L'assunzione regolare di compresse non si dimentica così facilmente. Anche i disturbi del sonno si verificano meno frequentemente.

Se usati correttamente sotto controllo medico, i rischi di narcotici o farmaci che creano dipendenza sono bassi. Se utilizzati in modo improprio, tuttavia, possono mettere a rischio la salute, ad esempio quando il metilfenidato viene assunto per il “doping cerebrale” (cioè per migliorare le prestazioni cerebrali).

Atomoxetina

Un nuovo agente usato per trattare l’ADHD è l’atomoxetina. Tende a funzionare un po’ meno bene del metilfenidato, ma offre un’alternativa.

A differenza del metilfenidato, l’atomoxetina non è coperta dalla legge sugli stupefacenti. È approvato per il trattamento dell'ADHD dall'età di sei anni.

Sostanza	Metilfenidato	Atomoxetina
Modalità di azione	Influisce sul metabolismo della dopamina nel cervello, aumenta la concentrazione di dopamina	Influisce sul metabolismo della norepinefrina (NA), la NA viene riassorbita nella cellula più lentamente e quindi agisce più a lungo
Efficacia	Aiuta nella maggior parte dei casi
Durata dell'azione	Da 1 a 3 dosi al giorno, i nuovi preparati a rilascio prolungato garantiscono una durata d'azione di 6 o 12 ore	Effetto continuo per tutto il giorno
Experience	Per più di 50 anni	Omologato in Germania, Austria e Svizzera dagli anni 2000. Esperienza di studio dal 1998
Effetti collaterali	Nella fase iniziale per 2-3 settimane: - Mal di testa Frequente: Raramente:	Soprattutto nelle fasi iniziali: - Mal di testa Frequentemente: – Diminuzione dell’appetito Occasionale: Raramente:
Effetti tardivi	Effetti tardivi non ancora prevedibili
Pericolo di dipendenza	Usato correttamente, nessun aumento del rischio di dipendenza; è addirittura ridotto nell'ADHD (studi sulla progressione).	Nessun pericolo di dipendenza
Controindicazioni	– uso concomitante di farmaci del gruppo degli inibitori MAO per il trattamento della depressione, aumento della pressione intraoculare (glaucoma ad angolo chiuso)
Prescrizione	Prescrizione di stupefacenti/stupefacenti, per viaggi all'estero è necessaria la conferma del medico curante.	Prescrizione normale

altri farmaci

Terapia dell'ADHD sul computer – neurofeedback

Il neurofeedback è un metodo basato sulla terapia comportamentale. Ti insegna come influenzare positivamente le tue attività cerebrali. Il metodo può essere utilizzato anche nei bambini a partire dai sei anni e negli adolescenti, purché altre terapie più efficaci non vengano ritardate o ostacolate.

Concentrandosi, il paziente riesce a mantenere la sua attività cerebrale ad un certo livello. Con una formazione più lunga, le capacità apprese possono poi essere applicate nella vita di tutti i giorni, a scuola o al lavoro.

Per molti bambini e adolescenti il neurofeedback è un metodo efficace per aumentare la concentrazione. Si tratta di almeno 25-30 sessioni con valutazioni del successo da parte del bambino/adolescente e dei genitori.

L'omeopatia nella terapia dell'ADHD

Dieta per l'ADHD

La situazione è diversa per i bambini che soffrono sia di ADHD che di intolleranze o allergie alimentari. In questi casi, una dieta a basso contenuto di allergeni migliora i sintomi dell’ADHD in molti bambini. La nutrizione può quindi dare un contributo positivo. Oltre al trattamento standard, i medici raccomandano spesso un cambiamento nella dieta. Alcuni alimenti che spesso scatenano allergie sono, ad esempio, i latticini, le uova, la frutta secca, i coloranti e i conservanti.

ADHD: decorso della malattia e prognosi

Il disturbo da deficit di attenzione, chiamato anche disturbo ipercinetico, a volte è difficile da distinguere da altri disturbi comportamentali. Ecco perché non esistono dati esatti sulla frequenza dell’ADHD. Si stima che in Germania circa il 17% dei bambini e degli adolescenti di età compresa tra i XNUMX e i XNUMX anni soffra di ADHD. I ragazzi sono colpiti quattro volte più spesso delle ragazze. La differenza di genere si riequilibra con l’aumentare dell’età.

ADHD non trattato: le conseguenze

Per le persone con ADHD, la diagnosi corretta e il trattamento appropriato sono essenziali, altrimenti avranno seri problemi a scuola o al lavoro, così come nei contatti sociali.

Alcuni non vanno bene a scuola o imparano una professione che non corrisponde alle loro capacità mentali.
Per alcuni è più difficile stabilire e mantenere relazioni sociali.
Il rischio di diventare delinquente in adolescenza è maggiore.

Le persone con ADHD sono anche ad alto rischio di sviluppare altri disturbi mentali. Questi includono.

Disabilità dello sviluppo
Disturbi dell'apprendimento
Disturbi del comportamento sociale
Disturbi da tic e sindrome di Tourette
Disturbi d'ansia
Depressione

Finora non esistono studi completi sulla prognosi dell’ADHD. È importante che l’ADHD venga riconosciuto e trattato in tempo utile. Il sostegno professionale consente ai bambini di gettare le basi della loro carriera professionale.

Omeopatia per l'ADHD

Esistono anche tentativi alternativi per trattare l’ADHD. Possono integrare la terapia medica convenzionale.

La selezione di rimedi omeopatici che possono essere considerati qui è ampia. A seconda dei sintomi si utilizzano globuli a base di Kalium fosforicum (per favorire la capacità di concentrazione) di Zolfo (per aiutare con l'impulsività e l'eccesso di energia).

Nutrizione per l'ADHD

Evitare coloranti artificiali e altri additivi alimentari può essere utile per alcuni malati di ADHD. Con l'aiuto di un diario alimentare, in cui annoti anche eventuali sintomi di ADHD che si verificano, puoi confermare o confutare una connessione esistente con la dieta.

Allergia o intolleranza alimentare

Alcuni bambini soffrono sia di ADHD che di intolleranze o allergie alimentari. In questi casi, una dieta a basso contenuto di allergeni spesso migliora i sintomi dell’ADHD. La dieta adattata individualmente può quindi fornire un contributo terapeutico positivo.

Secondo gli ultimi risultati, la somministrazione di acidi grassi omega-3 e omega-6 non può essere raccomandata per il trattamento dell’ADHD nei bambini o negli adolescenti, né negli adulti.

ADHD: diagnosi

L'ADHD può manifestarsi in diversi modi. Ciò rende la diagnosi più difficile. Non tutti i segni del disturbo sono sempre presenti. Inoltre, i sintomi dell’ADHD sono spesso difficili da distinguere dai comportamenti adeguati all’età.

Criteri diagnostici dell'ADHD

Per la diagnosi di ADHD devono essere soddisfatti determinati criteri secondo il sistema di classificazione ICD-10. Tipico dell'ADHD è un insolito grado di disattenzione, iperattività e impulsività.

Con una diagnosi di ADHD, i bambini sono semplicemente disattenti, ma né iperattivi né impulsivi.

Criterio di disattenzione

non prestare molta attenzione ai dettagli o commettere errori imprudenti
avere difficoltà di concentrazione per lunghi periodi di tempo
spesso non sembrano ascoltare quando gli si parla direttamente
spesso non eseguono completamente le istruzioni o non portano a termine i compiti
hanno difficoltà a completare compiti e attività in modo pianificato
spesso evitano o rifiutano compiti che richiedono una concentrazione prolungata
perdono spesso cose come giocattoli o libri dei compiti
sono facilmente distratti da stimoli non essenziali

Criterio Iperattività, Impulsività

Inoltre, l’ADHD si manifesta in almeno sei dei seguenti sintomi di iperattività-impulsività tipici dell’ADHD. Anche questi si verificano per almeno sei mesi e non sono dovuti a una fase di sviluppo adeguata all'età. Quelli colpiti

agitarsi o dimenarsi sulla sedia
non ama sedersi e spesso lascia il posto, anche quando ci si aspetta che si sieda
spesso corre o si arrampica ovunque, anche in situazioni inappropriate
sono solitamente molto rumorosi durante la riproduzione
spesso parlano eccessivamente
spesso danno risposte prima che le domande siano state poste completamente
spesso hanno difficoltà ad aspettare il proprio turno per parlare
spesso interrompono o disturbano gli altri durante le conversazioni o i giochi

Nei bambini con ADHD, questi sintomi si osservano generalmente prima dei sette anni. I segnali non si manifestano solo a casa o solo a scuola, ma in almeno due ambienti diversi.

Questionari

Per identificare l'ADHD gli specialisti utilizzano questionari speciali con cui è possibile registrare in modo strutturato diversi comportamenti tipici dell'ADHD.

Importanti qui sono le anomalie e le peculiarità comportamentali che influenzano l'apprendimento, le prestazioni o successivamente la professione. Ulteriori argomenti sono la situazione familiare e le malattie in famiglia.

Soprattutto per i pazienti adulti sono rilevanti anche le domande su nicotina, alcol, uso di droghe e disturbi psichiatrici.

Preparazione per la visita dal medico

I genitori possono prepararsi alla visita dal medico, dove si vuole chiarire un eventuale ADHD nel loro bambino, nel modo seguente:

Parla con chi si prende cura di tuo figlio (ad esempio, nonni, badanti all'asilo nido, a scuola o doposcuola) del suo comportamento.

Intervista a genitori, caregiver e insegnanti.

Per una diagnosi di ADHD nei bambini, lo specialista chiede ai genitori e ad altri caregiver informazioni sul comportamento sociale, di apprendimento, prestazionale e sulla struttura della personalità del bambino. Le seguenti domande potrebbero far parte del colloquio iniziale:

Tuo figlio riesce a concentrarsi a lungo su un'attività?
Tuo figlio interrompe spesso o parla molto?
Tuo figlio si distrae facilmente?

Gli insegnanti possono fornire preziose informazioni sulle prestazioni intellettuali e sul comportamento di attenzione del giovane paziente. I quaderni scolastici forniscono anche indizi su un possibile disordine basato su ordine, guida, scrittura e divisione. Le pagelle documentano il rendimento scolastico.

Conversazione con il bambino

Poiché si tratta di questioni molto delicate, può essere utile che i genitori ne parlino con il proprio bambino prima della visita dal medico.

Esami fisici

Il medico esamina le capacità di coordinazione motoria del bambino e valuta il suo comportamento durante l’esame. Per fare ciò, osserva la capacità di cooperazione del bambino, i gesti, le espressioni facciali, il linguaggio e le vocalizzazioni.

Osservazione comportamentale

Durante il colloquio e gli esami, il medico osserva il bambino e osserva eventuali anomalie comportamentali.

A volte le registrazioni video aiutano a confermare la diagnosi di ADHD. Utilizzando tali registrazioni, i professionisti medici possono successivamente dimostrare ai genitori le anomalie del bambino nelle espressioni facciali, nei gesti e nel linguaggio del corpo, o i vuoti di attenzione.

Inoltre, le registrazioni mostrano la reazione dei genitori nel trattare con il bambino.

Differenziazione dell'ADHD da altri disturbi

È importante differenziare l’ADHD da altri problemi con sintomi simili. A livello psicologico può trattarsi, ad esempio, di ridotta intelligenza o dislessia. Il disturbo ossessivo-compulsivo può anche causare iperattività simile all’ADHD.

Molte diagnosi errate

Gli esperti ritengono che l’ADHD venga spesso diagnosticato prematuramente nei bambini. Non tutti i bambini particolarmente attivi o vivaci soffrono di ADHD. Alcuni bambini potrebbero semplicemente non fare abbastanza esercizio fisico per scaricare le loro energie.

Altri hanno bisogno di più momenti di ritiro e di recupero rispetto agli altri bambini e sono quindi sovraeccitati. In tal caso, i cambiamenti nello stile di vita sono spesso sufficienti per alleviare la situazione.

ADHD: il talento è raro

Quando i bambini falliscono a scuola, non è necessariamente dovuto a mancanza di intelligenza. Alcuni bambini con ADHD hanno un’intelligenza superiore alla media e tuttavia hanno grandi difficoltà in classe. Tuttavia, la combinazione “ADHD + talento” è piuttosto rara.

I bambini sono considerati altamente dotati se ottengono un punteggio superiore a 130 in un test di intelligenza. Questi bambini sono solitamente caratterizzati da una capacità di concentrazione particolarmente buona, che non esiste nell'ADHD.

ADHD: decorso della malattia e prognosi

L’ADHD non è un disturbo che semplicemente “cresce”. In alcuni bambini i sintomi scompaiono nel corso degli anni, ma in circa il 60% persistono per tutta la vita.

A proposito: l'ADHD non ha alcun effetto sull'aspettativa di vita. Ciò corrisponde a quello delle persone senza disturbo da deficit di attenzione e iperattività.

Prognosi dell'ADHD: conseguenze senza trattamento

Per le persone con ADHD, la diagnosi corretta e il trattamento adeguato sono essenziali, altrimenti possono avere seri problemi a scuola o al lavoro, così come nei contatti sociali.

Alcuni non vanno bene a scuola o imparano una professione che non corrisponde alle loro capacità mentali.
Il rischio di delinquenza in adolescenza è maggiore per l’ADHD.
Hanno maggiori probabilità di avere incidenti, anche gravi.
Le persone con ADHD sono anche ad alto rischio di sviluppare altri disturbi mentali. Questi includono
Disabilità dello sviluppo
Disturbi dell'apprendimento
Disturbi del comportamento sociale

Disturbi da tic e sindrome di Tourette
Disturbi d'ansia
Depressione